Pamela Arigoni, Directora de la Secundaria describe en esta nota como se implementó el mecanismo que logró que los chicos vuelvan a socializar de otra manera con sus compañeros, sin que ello implique una crítica a las nuevas tecnologías.

Esto es fácil, luego de detectado el problema, el déficit de interés, se procedió a elaborar un diagnóstico que dio como resultado que durante las horas de clase los chicos aprendan y que tengan acceso de su móvil a partir del segundo recreo.